孤独症与性格孤独并不同，“健健，快和阿姨打招呼。叫健健的5岁小男孩，没有回头，他专注地望向滑梯旁的一个窟窿，似乎沉浸在另一个世界里，对妈妈的话充耳不闻”。今天(4月2日)是联合国确定的第4个世界孤独症日，孤独症也叫自闭症，在许多联孤独症康复中心里，就会集了一群像乐乐这样的孩子。

儿童孤独症与性格孤独并不等同：

4月2日是世界自闭症日。自闭症又叫孤独症，被一些人喻为精神癌症。近几年孤独症被越来越多的家长所认识和重视，不过有一种现象需要提醒家长们，那就是现在经常有一些家长将孩子性格孤独认为是孤独症，其实孤独和孤独症完全是两个不同的概念，切不可混淆，既不能把孩子性格孤独当成孤独症，也不能把孤独症简单地看成性格孤独，以免延误了治疗。

孤独是一种性格，性格孤独的孩子可能不善交谈、内向，在人际交往中主动性差，多表现为被动的。他可能喜欢独处，喜欢人少的、安静的环境，喜欢逃避或躲闪。这种性格的形成，与遗传和生活环境、家庭教育模式、父母夫妻关系等很多方面有关。老人带大的孩子和过度保护型家庭较容易出现这种性格特点的孩子。

比如，一个7岁的女孩子在家中很少说话，极少和大人交流。家长担心孩子得了孤独症，带着孩子来到心理门诊咨询。经了解医生发现，孩子的父母是一对高级知识分子，每天下班回来，两个人各自对着电脑，根本不与孩子交流和互动，于是孩子也学着大人的样子整天对着电脑。在孩子的头脑中，家就是三个人对着三台电脑。因此孩子形成了不爱与人交流的内向性格，而并没有其他的发育障碍。

可见，性格孤独和孤独症的孩子还是有着比较明显的区别的。对于性格孤独的孩子，家长应该从改变孩子生活环境、教育模式等方面入手，改进孩子的性格特征；而对于孤独症的孩子就不同了，他们需要专业的心理医生对其进行系统的康复训练和治疗。

那么，导致儿童孤独症的病因是什么？做父母的应该如何对待这些患病的孩子呢?杨晓玲教授说，据近几年国内外的研究报道，儿童孤独症患病率大约为1～2‰，我国约有数十万孤独症儿童。虽然目前病因尚不清楚，但如果早期对患儿进行药物治疗，改善孩子的刻板行为 、情绪障碍等，同时进行特殊教育、行为矫治，是可以取得良好效果的。

专家说，对孤独症儿童的教育、训练和治疗，是一个综合性的措施，要相互配合，缺一不可。同时还要认识到这是一个长期而艰苦的工作，具有个别化和高度结构化的特点，对此，做父母的要有充分的思想准备。